美国一项新的研究报告显示，凡是接受过性教育的青年人，不论接受的性教育是单纯要求禁欲还是全面的性教育，大多把初次性行为推迟到了15岁以后。

　　这项研究是由美国疾病控制预防中心从2002年全国家庭调查中抽取2000多名15一19岁青少年作为调查对象进行分析的。

　　研究发现，在学校、教堂或社会团体接受过正规性教育的15一19岁青年中，15岁以前没有性经历的男、女生比例分别达到71％和59％。

　　调查还显示，性教育可引导更负责任的性行为：在某些方面，谈论性和提供关于性的信息会使孩子们对性教育有更深的思考，而且更有可能形成一个道德准则和理性的行为，而非性本能的冲动。

　　正规的性教育还可以引导较安全的性行为，可以使传统上认为不利于青年人性健康的性传播疾病和非意愿妊娠的风险降低。在学校接受过性教育的男生初次发生性行为时采取避孕措施的人数是没有学过性知识的男生的3倍。然而在女性调查者中却未发现这一联系。可见性教育对男生的影响要大于女生，这可能是因为女孩仍被迫用性去取悦和挽留男朋友的缘故。

　　没有参与此次研究的性健康专家也认为，这项研究再次证明性教育可以促进健康的性行为，并赞同性教育可以推迟初次性行为发生的时间这一观点。20世纪70至90年代的研究认为性教育对推迟青年人发生性行为的影响很小或不起作用，而此项研究则再一次推翻了早期性教育可能增加性行为的说法。

　　令人遗憾的是这项研究没有对全面性教育和单纯要求禁欲两种教育内容的不同进行区分。这可能给大众造成对孩子的性教育只简单的说不就可以的错误想法，一些性健康专家对此表示忧虑。

　　这一课题的主要研究者，疾控生殖健康分中心的流行病学家米勒·特瑞莎认为，区分单纯要求禁欲教育和全面性教育是非常必要的，但这次分析是基于2002年调查数据，受当时问卷所限，研究人员很难对性教育的类型进行区分，所以只对未进行过性教育的进行分析。

　　明尼苏达大学医学院人类性学系主任科尔曼指出，其他的研究显示全面性教育是最健康的性教育方法。全面的性教育法能有效推迟初次性行为的时间，并使负责任的性行为增加。全面性教育使青年们学会使用避孕工具和其他避孕方法来防止性病的侵害和非意愿妊娠的发生，保护了自己和性伴侣。

　　专家指出，应该在学校等机构长期、规范地开设性教育课程．并且应在青年人初次性行为发生前开设才最有效。虽然性教育的内容是单纯要求禁欲还是全面性教育仍存在争论，但2004年的一项调查显示93％的美国人赞成在学校开设性教育课程。

　　近期，关于性教育的其他研究显示，向青年提供性方面的技巧和知识，能帮助减少75万次以上的青少年怀孕和每年避免美国900万次以上15-24岁青少年性病的传染，使青年作出负责任的决定。(孙敬编译)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哈尔滨市人口信息研究所提供

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　来源：ABCNews.com